产教融合、校企合作作为造就产业人才的沉要一环 ，逐步成为建设现代职业教育系统的沉要蹊径 。广东职业技术学院安身区域优势 ，抓住粤港澳大湾区经济发展契机 ，自动适应区域经济发展方式和产业结构调整 ，实时把握信息技术升级换代和鲲鹏产业融合发展机缘 ，2020年携手华为技术有限公司与龙八long8成立华为ICT学院、鲲鹏产业学院和新一代信息技术产业学院 ，以鲲鹏生态人才造就为特色 ，共同造订造就指标 ，建设课程系统和讲授内容 ，共同执行人才造就 ，共同评价造就质量 ，营造“共建、共享、共培、共管”产教融合新格局 ，打造省内甚至全国信息技术专业群深度校企合作的范例 。
成就展示：校企合作育人才 ，产教融合结硕果
2020年16个科研项目喜获广东省教育厅立项；
2020年广东省现代学徒造试点-推算机网络技术项目；
2020年荣获广东省级讲授成就二等奖；
2021年被省教育厅认定为高职院校产教融合基地；
2021年成功申报教育部供需对接就业育人项目；
2021年入选教育部产教融合校企合作典型案例；
2022年获批省级示范型产业学院 。
01
践行人才造就 ，构建“一地三院”共融共生平台
遵循物联网利用技术专业群建设规划和“华为ICT学院”打算 ，索求和施杏装校企一体”人才造就基地建设模式 。在原有物联网利用技术、推算机网络技术、大数据技术专业实训室基础上 ，建设华为鲲鹏实训基地、实训平台 ，美满ICT有关专业、优化课程系统和讲授内容、礼聘企业技术专家与学堂老师组建混编团队 ，建设华为认证、1+X证书认证培训站点 ，三方共同努力打造“一地三院”共融共生平台 。
02
构建“四阶段”能力造就 ，推动实际讲授鼎新
物联网专业群沉点是造就学生的专业实际操作能力 ，从职业岗位能力必要启程 ，可分为“职业基础能力、职业主题能力、职业拓展能力、职业综合创新能力”四个阶段 。同时 ，校企为了对应以上四个阶段专业能力的造就 ，将实训讲授内容划分为“校内实训、云端实训、云工作室、校表实习”四个维度推动执行 ，旨在有效提升实际讲授质量 。同时 ，还同步发展了“项目驱动”实际讲授鼎新 ，引入企业真实的项目代替传统的虚构项目 ，真正实现讲授项目与真实项主张无缝对接 。
03
共建产教融合综合实训基地 ，推进人才造就
华为鲲鹏产业人才创新实训基地是全面引入企业课程、教材、师资等资源发展鲲鹏推算产业利用型人才造就的沉要基地 ，基地充分利用华为ICT认证和1+X证书资源优势 ，发展技术培训、职业技术鉴定 。
基地是凭据华为ICT学院和产业学院建设指标 ，利用专业群优势和基地的硬件优势 ，打造成为校企合作的载体 ，重要面向物联网利用技术、大数据技术和推算机网络技术专业 ，并在原有基础上整改扩建 ，现已建设了一个鲲鹏中心理房、10个专业实训室 ，使用面积达1207平方米 ，实训机位数达到639个 ，其中中心理房由服务器集群和路由互换设备集群等组成 ，构建了各类私有云 ，为各实训室提供课程资源、实训平台、硬件等资源 ，并接入华为云和龙八long8实训平台 ，形成统一治理、资源共享格局 。
04
强化实际讲授 ，共建“双师”行列
师资行列建设是高职教育发展和高职人才造就质量的关键成分 ，校企双方积极共建一支适应高职教育的高水平“双师造”老师行列 。学院持久礼聘龙八long8技术专家进驻校园担任兼职老师 ，实现实际讲授打算 ，逐步将工程规范、工程项目带入校园；学院老师深刻企业挂职实操 ，通过工程培训、企业实际、国培省培等方式强化实际能力 ，多年来造就了一批高素质的“双师型”老师 ，真正实现了理论和实际的相互“滋养” 。
龙八long8技术共委派16名高级工程师进驻广职院 ，3个学期共实现12门课程3970个课时的授课工作；
学堂共委派21名教员参与龙八long8技术进行的暑期研建培训、企业实际等活动落地双师双能型师资建设 。
05
依附校企合作 ，同创讲授精品资源
校企双方凭据人才造就规划中岗位工作工作、技术要求 ，做到课程与技术精准匹配 ，同时以企业真实技术项目为依附 ，创新讲授内容、步骤、伎俩 ，选取工作驱动讲授 ，共同建设一批高质量校企合作课程、新型态教材和工程案例集（蕴含《推算机网络技术》、《路由互换技术项目化教程入门篇》、《Linux利用基础》、《Android利用开发》、《鸿蒙利用开发》）等 ，将行业当先技术及工艺融入讲授内容 。
课程资源建设：校企双向共同打造省级及以上精品在线课程2门；
教材合编出版：校企双向共同萦绕鲲鹏内容建设系列教材3本；
工程案例集：校企双向共同萦绕鲲鹏课程开发工程案例 ，每门5个 。
06
实杏装双证书”造度 ，提升就业竞争力
为提升专业建设质量 ，校企结合引入华为职业认证系统尺度 ，以档次化的职业技术认证为指引 ，打造基于华为“平台+生态”的认证系统 。目前已经在物联网、鲲鹏、云推算、人为智能、大数据、数通、存储等方向发展合作 ，实杏装双证书”造度 ，要肄业生除了获得自己所学专业的毕业证书 ，还必要获得专业技术资格证书 。同时 ，龙八long8技术还助力广职院建设了华为“1+X”认证中智能推算平台利用开发考点执行 ，全方位提高学生的职业技术和就业能力 。
2021年有73名同学获得认证证书并入职到华为生态企业；
2022年认证证书数量预计将超过200本 。
07
对峙学赛结合 ，全面提升办学质量
广东职业技术学院对峙“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建” ，积极组织学生参与国赛/省赛等各类技术较量 ，以角逐为抓手检验学生实际能力的同时学生们的综合素质、技术水平和创新能力全面提升 。同时自动为学生创造较量前提 ，近三年基地共进行省级技术较量、行业较量等各级各类较量共15项 。
国赛奖项：二等奖2项、三等奖8项；
省赛奖项：一等奖30项、二等奖49项 ，三等奖27项 。
在校企合作、协同育人的过程中 ，杏注企、校三方联动 ，汇聚行业企业优质资源 ，全流程联动造就专业、利用型技术人才 ，获得了肯定的功效、成就 。在后续的深刻合作中 ，校企双方也将持续深入合作 ，深入产教融合 ，整合优势资源 ，进行“协同讲授、协同育人、协同就业、协同创新”的校企产教深度融合人才造就模式鼎新 ，建设优势特色专业 ，推进利用型技术人才造就 ，造就大批产业必要的高素质利用型、复合型、创新型人才 ，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支持 。
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